LA SUPERVISION DE GROUPE

 OU D'EQUIPE, C’EST QUOI ?

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Étymologiquement, superviser c’est regarder d’en haut.

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• Dans le cas de la supervision, ce n’est pas le superviseur qui regarde d’en haut. Le superviseur et le(s) supervisé(s), ensemble, vont prendre de la hauteur avec les situations vécues. Ils se recentrent aussi sur l’accompagnant (écoutant, praticien de la relation d’aide, de la psychothérapie, soignant…), sans oublier le client. Et plus on regarde de haut, plus on voit profond …

• L’expérience du superviseur ne constitue pas un ensemble de modèles dans lequel le(s) supervisé(s) viendrai(en)t puiser des solutions. Son expérience et ses acquis constituent un socle qui permet à l'accompagnant d'élargir et consolider son socle personnel. Lors de la supervision de groupe, les mises en communs d’expériences et de ressentis enrichissent le temps de supervision.

• Alain Delourme distingue trois fonctions fondamentales du superviseur : celle de veilleur, de chercheur et de transmetteur.

 

 

QUID DE L’ANALYSE DES PRATIQUES ET DE LA SUPERVISION :

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• l’Analyse des Pratiques est principalement centrée sur l’accompagnement de l’usager, sur les outils utilisés et leur pertinences… ;

 

• la supervision focalise son regard principalement sur le ou les supervisés et leurs relations d'accompagnement, de soin... Elle les amène à s’interroger sur leurs valeurs, leurs priorités, leurs objectifs, leurs perceptions, leurs émotions, leurs processus de pensée et leurs modalités de communication…

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LA SUPERVISION, ÇA SERT À QUOI ?

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• Chacun a des zones de clairvoyance ou de cécité, de compétences ou d’incompétences. La supervision aide à y voir plus clair, à penser, à comprendre, et à mieux gérer la situation. 

• Elle renforce chez le ou les supervisés la conscience d’eux-mêmes, de leur engagement, de leurs actes et de leurs conséquences, de leurs responsabilités, ainsi que de leurs capacités à instaurer des liens constructifs et de qualité.

• Elle permet aussi de mesurer et de renforcer la capacité à poser les justes limites dans les relations.

• Elle permet de clarifier ce qui appartient à chacun en favorisant la mise à distance dans les situations complexes. Elle offre ainsi la possibilité de tirer les leçons de l’expérience, de mobiliser de nouvelles options et ressources et d’en intégrer les apprentissages.

 

 

LES OBJECTIFS DE LA SUPERVISION DE GROUPE OU D’EQUIPE :

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• Une analyse approfondie des situations vécues.

• L’expression de leurs résonances émotionnelles pour les différents acteurs.

• La médiation de conflits

• Une fédération des équipes autour de valeurs partagées.

• La mise en conscience des obstacles et des freins.

• L’expression des non-dits.

• La mobilisation des ressources individuelles, collectives, institutionnelles…

• Une plus grande compréhension des logiques institutionnelles et leurs enjeux systémiques, politiques, financiers, organisationnels, relationnels, opérationnels…

• La conciliation des intérêts individuels, collectifs et institutionnels

• Une Professionnalisation des relations de travail.

• Une ambiance productive, une synergie qui impulse une grande solidarité entre les protagonistes présents

 

 

EN CONCLUSION :

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Les séances de Supervision d’Équipe ou de Régulation d’Équipe contribuent activement à la synergie des équipes, à l’accroissement de la qualité des relations et à la mise en cohérence des actions. Une orientation « solutions » permet de générer de nouvelles options individuelles, collectives et institutionnelles au service de la qualité des relations et du service rendu.

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